首先，我们来明确一下问题中的几个关键点：男生、困困(这里可能指的是男生的某种状态或物品，但基于语境，我们假设它指的是男生的困倦状态)、老师的课堂以及上课睡觉的行为。

　　接下来，我们分析这些关键点之间的逻辑关系：

　　男生的行为：男生在课堂上选择睡觉，这明显违反了课堂纪律和尊重老师及同学的基本原则。

　　老师的职责：作为教育者，老师有责任维护课堂秩序，确保每位学生都能积极参与学习。对于违反课堂纪律的行为，老师有权利也有责任进行管理和纠正。

　　“困困放进老师的句号里”的隐喻：这句话可能是一种形象的说法，意在描述男生在课堂上因困倦而难以集中注意力或进入睡眠状态。但这并不改变他违反课堂纪律的事实。

　　现在，我们针对问题“老师能教训吗?”进行回答：

　　是的，老师能且应该教训。因为男生在课堂上睡觉的行为不仅影响了自己的学习，还可能对周围的同学造成干扰，破坏了课堂的学习氛围。老师有责任通过适当的方式(如提醒、警告、甚至是更进一步的纪律处分)来纠正这种行为，以维护课堂纪律和促进学生的学习。

　　当然，老师在教训时也应该注意方式方法，既要达到教育的目的，又要避免对学生造成不必要的伤害或负面影响。例如，老师可以先轻声提醒学生注意听讲，如果无效再采取更进一步的措施。同时，老师也可以关注学生的身体状况和情绪变化，了解他们是否因为特殊原因(如身体不适、家庭问题等)而导致困倦，从而给予更多的理解和帮助。